LED燈具申請教育照明節能認證的檢測項目及標準要求
LED燈具產品是中小學目前使用較廣的教育照明產品類別，這類產品在申請節能認證過程中產品測試環節經常會遇到測試不通過的問題，下面為您詳細介紹一下具體的測試內容。
LED燈具申請教育照明節能認證的檢測項目及標準具體要求如下：
序號 | 檢驗項目 | 指標要求 | 數量 | 合格判定 （Ac, Re） |
1 | 外觀要求 | CQC 3155-2015§5.1 | 1 | （0，1） |
2 | 視網膜藍光危害 | CQC 3155-2015§5.2 | 1 | （0，1） |
3 | 輸入功率 | CQC 3155-2015§5.3.1 | 1 | （0，1） |
4 | 功率因數 | CQC 3155-2015§5.3.2 | 1 | （0，1） |
5 | 色品容差 | CQC 3155-2015§5.4.1 | 1 | （0，1） |
6 | 顯色指數 | CQC 3155-2015§5.4.2 | 1 | （0，1） |
7 | 色品空間不一致性 | CQC 3155-2015§5.4.3 | 1 | （0，1） |
8 | 初始光通量 | CQC 3155-2015§5.5.1 | 1 | （0，1） |
9 | 燈具效能 | CQC 3155-2015§5.5.2.2 | 1 | （0，1） |
10 | 書寫板燈具配光 | CQC 3155-2015§5.5.3.1 | 1 | （0，1） |
11 | 維持平均照度 | CQC 3155-2015§5.5.3.2 | 1 | （0，1） |
12 | 眩光值（教室普通照明燈具） | CQC 3155-2015§5.5.3.2 | 1 | （0，1） |
13 | 均勻度 | CQC 3155-2015§5.5.3.2 | 1 | （0，1） |
14 | 照明功率密度（教室普通照明燈具） | CQC 3155-2015§5.5.3.3 | 1 | （0，1） |
15 | 3000 小時光通維持率 | CQC3155-2015§5.6.2 | 1 | （0，1） |
16 | 3000 小時顏色漂移 | CQC 3155-2015§5.6.2 | 1 | （0，1） |
17 | 3000 小時顯色指數 | CQC 3155-2015§5.6.2 | 1 | （0，1） |
18 | 6000 小時光通維持率 | CQC 3155-2015§5.6.2 | 1 | （0，1） |
19 | 6000 小時顏色漂移 | CQC 3155-2015§5.6.2 | 1 | （0，1） |
20 | 6000 小時顯色指數 | CQC 3155-2015§5.6.2 | 1 | （0，1） |
21 | 額定中值壽命 | CQC 3155-2015§5.6.2 | 1 | （0，1） |
22 | 閃爍 | CQC 3155-2015§5.7 | 1 | （0，1） |
23 | 標記 | CQC 3155-2015§5.10 | 1 | （0，1） |
24 | 浪涌 | GB/T 18595-2014 §5.5 | 1 | （0，1） |
25 | 快速瞬變 | GB/T 18595-2014 §5.6 | 1 | （0，1） |
26 | 注入電流 | GB/T 18595-2014 §5.7 | 1 | （0，1） |
注1：無論標稱的是額定頻率或頻率范圍，標稱額定電壓或電壓范圍，應控制在電壓 220V，頻率 50Hz 的交流電源條件下進行測試；
注2：視網膜藍光危害認可 CQC 相關證書的結果；
注3：額定中值壽命可以在產品或說明書中標記，或者提供額定壽命承諾書；
注4：對于具有調光功能的燈具，申請節能認證應符合以下規定
•在電壓 220V，頻率 50Hz 的交流電源條件下，調光器調至最大調節狀態，產品應完全滿足 CQC 3155-2015 的各項要求；
•調光狀態下的光通量應在標稱范圍內連續可調或均勻可調
•產品在調光過程中，應能保持正常工作狀態，不允許出現熄滅。
補充差異的檢驗項目以及樣品數量如下：外觀要求、視網膜藍光危害、輸入功率、功率因數、色品容 差、顯色指數、色品空間不一致性、初始光通量、燈具效能、書寫板燈具配光、維持平均照度、眩光值（教 室普通照明燈具）、均勻度、照明功率密度（教室普通照明燈具）、光通維持率、顏色漂移、顯色指數維持 性、額定中值壽命、閃爍、標記，以上項目均為1只樣品，（0，1）判定。
華輝直發光LED護眼教室燈
華輝側發光LED護眼教室燈
華輝LED護眼黑板燈
附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓
服務熱線：0757-25539380
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